Statistiques de genre et avantage masculin au recrutement comme professeur

La figure ci-dessous représente la situation des différentes sections du Conseil National des Universités en termes de féminisation du corps des maîtres de conférences et d'avantage masculin au recrutement comme professeur des universités.

(placer la souris sur le point pour voir apparaître le nom de la section)

L'avantage masculin d'une section est défini comme le rapport entre la proportion de professeurs parmi les enseignants-chercheurs de sexe masculin et la proportion de professeurs parmi les enseignantes-chercheuses.

Par exemple, en section 25 (mathématiques) , 37,6% des enseignants-chercheurs ont le rang de professeur des universités. Ainsi, la section 25 est très légèrement en-dessous du seuil cible du ministère (40%) pour le repyramidage des enseignants-chercheurs.

Mais cette statistique cache des disparités importantes entre les hommes et les femmes: en section 25, 41% des enseignants-chercheurs de sexe masculin sont professeurs, tandis que seulement 17,2% des enseignantes-chercheuses de la section 25 sont des professeures.

Cela donne un avantage masculin à 2,38 pour la section 25. C'est un record !Seule la section 36 (Terre Solide) fait pire

En combinant un avantage masculin très important et une proportion très faible de femmes parmi les maîtres de conférences (19%), la section 25 est très mal placée du point de vue de l'égalité femmes/hommes.
Sur le graphique, on la repère bien en rouge, dans le coin supérieur gauche. Les autres disciplines du groupe 5 sont également marquées en rouge.

Avec un avantage masculin à 1,87 et un taux de féminisation des maîtres de conférences à 34%, la section 26 semble dans une situation moins catastrophique.

Elle est néanmoins à la fois dans le top 15 des disciplines les moins féminisées au niveau MCF et dans le top 15 des disciplines les plus favorables aux hommes pour l'accession au corps des professeurs.

Il faut donner aussi la statistique globale: 45% des maîtres de conférences sont des femmes, et globalement, l'avantage masculin est de 1,68.

Toutes ces statistiques peuvent être retrouvées dans le fichier toutes_disciplines.ods, avec pour chaque section, le taux de féminisation des MCF, des PR, le taux d'accès au corps des professeurs, globalement et par sexe. Le cas de l'Ile de France est également étudié séparément, avec des chiffres qui (particulièrement en mathématiques), peuvent différer grandement des chiffres nationaux.

J'ai produit ces statistiques à partir du fichier fr-esr-enseignants-titulaires-esr-public-national-2020.xlsx.

Ce fichier est extrait de la base de données ouverte https://data.enseignementsup-recherche.gouv.fr/explore/dataset/fr-esr-enseignants-titulaires-esr-public-national/.

La source de mon programme de traitement des données: toutes_sections-v2.jl.

Ce programme est écrit en Julia, un langage que je souhaite promouvoir.